Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de identificar y expresar nuestras emociones y experiencias. Utilizar imágenes y ejemplos concretos para facilitar su comprensión.


• Actividad: Realizar una actividad de reconocimiento de emociones a través de expresiones faciales. Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada.


• Recursos: Imágenes de diferentes expresiones faciales.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar un juego de dramatización de emociones. Pedir a los alumnos que representen diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.


• Recursos: Tarjetas con nombres de emociones para que los alumnos elijan una y la representen.

Sesión 3:

• Actividad: Invitar a los alumnos a que dibujen una experiencia emocional que hayan vivido recientemente. Posteriormente, pedirles que compartan su dibujo y expliquen qué emoción representa.


• Recursos: Hojas de papel y materiales para dibujar.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una actividad de creación artística en la que los alumnos utilicen diferentes materiales (pinturas, plastilina, papel, etc.) para representar una emoción o experiencia. Fomentar la creatividad y la experimentación con los materiales.


• Recursos: Materiales de arte (pinturas, pincel