El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de indisciplina y falta de interés por la lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas abiertas sobre los cambios y características del español en diferentes regiones del mundo hispano. 2) Presentación oral o escrita donde los estudiantes expliquen la importancia de preservar el español como patrimonio cultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y crear un ambiente de confianza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística en el mundo hispano.


• Proyectar un video/documental que muestre diferentes variedades del español en distintas regiones.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las características y cambios del español en su comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las conclusiones de los grupos y destacar la relevancia de reconocer los cambios lingüísticos.


• Asignar una tarea individual: Investigar y recopilar ejemplos de palabras o expresiones propias de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas individuales.


• Comentar brevemente sobre la importancia de la lectura y su relació