Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se les dará a los alumnos una introducción sobre los recursos literarios que pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la lengua española.


• Actividad motivadora: Se les pedirá a los alumnos que compartan una experiencia personal, ya sea sobre su familia, escuela o comunidad, y que describan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les generó. Luego, se les pedirá que compartan estas experiencias con el resto de la clase.


• Explicación del problema interdisciplinar: Se les explicará a los alumnos el problema de la contaminación y su importancia en la comunidad. Se les animará a reflexionar sobre cómo este problema afecta sus vidas y cómo podrían contribuir a solucionarlo.

Fase 2: Desarrollo

• Lectura y análisis de textos literarios: Se les proporcionarán a los alumnos una serie de textos literarios que traten sobre experiencias familiares, escolares o comunitarias. Se les pedirá que los lean y identifiquen los recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Elaboración de una autobiografía: Se les pedirá a los alumnos que elijan una