Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Liliann Stephanie González- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Problema: Separación de basura.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.
- Explicar la importancia de valorar y comprender los factores sociales que impactan en la problemática ambiental.
Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos realizan en su vida diaria que pueden afectar la biodiversidad.
- Registrar las respuestas en el pizarrón.
Presentación del problema (10 minutos):
- Presentar el problema de la separación de basura y su impacto en la biodiversidad.
- Explicar la importancia de separar los desechos para reducir la contaminación y preservar la biodiversidad.
Trabajo en grupos (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá investigar sobre los diferentes tipos de desechos y cómo se deben separar correctamente.
Puesta en común (5 minutos):
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- Se promoverá la participación y el intercambio de ideas.
Sesión 2:
- Repaso