Introducción al tema
valeria espinoza
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los símbolos de identidad y pertenencia, y promover la reflexión sobre la diversidad cultural en la comunidad y el país.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar el objetivo de la sesión. Preguntar a los alumnos qué símbolos identifican a su comunidad o localidad y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de lectura y discusión en grupo sobre los símbolos de identidad y pertenencia en México. Seleccionar un texto o artículo corto que aborde el tema y pedir a los alumnos que lo lean en voz alta. Luego, promover un debate guiado sobre el contenido del texto, animando a los alumnos a compartir sus opiniones y experiencias relacionadas con los símbolos mencionados en el texto.
- Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de los símbolos de identidad y pertenencia. Pedirles que escriban un párrafo breve en el que expliquen por qué creen que es importante valorar y respetar estos símbolos.
Sesión 2: Explorando los símbolos de identidad y pertenencia (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Investigar y analizar los diferentes símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y presentar el objetivo de la sesión.
- Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de investigación en grupos. Asignar a cada grupo un símbolo de identidad y pertenencia, como una bandera, un escudo, un himno o un luga