El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Indisciplina y falta de interés por la lectura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas como parte del patrimonio cultural.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad. Cada grupo investigará sobre la historia, características y uso actual de esa lengua.

Cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación frente a toda la clase.


• Reflexión en grupo: Discutir sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y breve repaso de lo aprendido.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de palabras relacionado con las lenguas y el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Introducir el concepto de cambios temporales y geográficos del español.


• Actividad de lectura: Leer un texto que ejemplifique los cambios temporales y geográficos del español y discutirlo en grupo