Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las propiedades de las sustancias y materiales cotidianos

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprender la lectura y escritura en operaciones básicas

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de las sustancias y materiales cotidianos.


3. Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de distintas sustancias y materiales?

Desarrollo:

1. Realizar una lectura en grupo sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.


2. Realizar una discusión en grupo sobre las propiedades mencionadas en la lectura.


3. Realizar ejemplos prácticos de cómo identificar y diferenciar las propiedades de distintas sustancias y materiales.

Cierre:

1. Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


2. Plantear preguntas para la siguiente sesión relacionadas con las propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de las propiedades extensivas e intensivas.


2. Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con las propiedades de las sustancias y materiales.

Desarrollo:

1. Realizar una práctica de laboratorio donde los alumnos utilicen instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de distintas sustancias y materiales.


2. Promover la observación y descripción detallada de los resultados obtenidos en la práctica.


3. Foment