Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la violencia escolar.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuadro comparativo de mitos fundacionales entre pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


2. Ensayo reflexivo sobre la importancia de la diversidad cultural y su relación con la prevención de la violencia escolar.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos antiguos del mundo y pedir a los alumnos que compartan lo que conocen sobre ellos.


• Contextualización del problema: Introducir el problema de la violencia escolar y su relación con la falta de comprensión y respeto por las diferentes culturas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos material de lectura sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo analiza un mito fundacional de un pueblo antiguo tanto de México como de otra parte del mundo. Deben identificar similitudes y diferencias entre ambos mitos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase sus hallazgos y se realiza una discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: Los alumnos escriben u