Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Discriminación a usos y costumbres de la comunidad.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el proyecto comunitario.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los usos y costumbres de la comunidad.


• Realizar una actividad de conversación en parejas, donde los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la discriminación a usos y costumbres.


• Presentar y explicar los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Realizar una actividad de identificación de tiempos verbales en oraciones simples.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de revisión de los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Presentar y explicar las diferentes formas de narración de sucesos (narración en presente, narración en pretérito, narración en copretérito).


• Realizar una actividad de identificación y análisis de diferentes tipos de narraciones en textos breves.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de discriminación auditiva, donde los alumnos escuchen una narración de sucesos y la identifiquen como presente, pretérito o copretérito.


• Realizar una actividad de escritura de narraciones utilizando los diferentes tiempos verbales estudiados.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de las narraciones escritas por los alumnos.

Sesión 4:

• Realizar una actividad d