Introducción a las figuras geométricas

Brandon Rivera
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de figuras geométricas y sus características, utilizando el tangram como herramienta inicial.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre las figuras geométricas?

    • Formulación del problema: ¿Cómo podemos utilizar el tangram para construir composiciones geométricas?



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del tangram y sus piezas. Explicación de las características de cada una.

    • Ejercicio práctico: Construcción de figuras básicas utilizando el tangram.

    • Reflexión grupal: ¿Qué figuras geométricas hemos construido? ¿Qué características tienen?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tarea: Investigar en casa acerca de otras figuras geométricas y sus características.




Sesión 2: Explorando figuras geométricas con el geoplano
Duración: 45 minutos


Objetivo: Utilizar el geoplano para explorar y construir figuras geométricas más complejas, relacionando sus características con las del tangram.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de las figuras geométricas aprendidas en la sesión anterior.

    • Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar el geoplano para construir figuras geométricas?



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del geoplano y sus características.

    • Ejercicio práctico: Construcción de figuras geométricas utilizando el geoplano.

    • Comparación de las figuras construidas con las del tangram.

    • Reflexión grupal: ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre las figuras construidas con el tang