Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Objetivo (PDA): Participa en un debate en inglés, sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Problema a atender: Los alumnos no identifican su expresión y comprensión de textos en inglés.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos si conocen alguna lengua en peligro de extinción y si saben por qué es importante preservar las lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Lectura y comprensión de dichos textos, resaltando las ideas principales.


• Realización de ejercicios de comprensión.

Cierre:

• Debate en grupos sobre la importancia de preservar las lenguas y su relación con la cultura.


• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.


• Reflexión final sobre el impacto de los cambios lingüísticos y culturales en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Pregunta a los alumnos si conocen casos reales de cambios lingüísticos y culturales en las lenguas que hablan.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de cambios lingüísticos y culturales en diferentes lenguas del mundo.


• Análisis de dichos casos y su impacto en las prá