Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: alumnos de una comunidad rural

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar qué es una narración autobiográfica y sus características principales.


• Ejercicio de reflexión: pedir a los alumnos que piensen en un suceso importante de sus vidas y lo anoten en un papel.


• Lectura de un fragmento de una narración autobiográfica en primera persona del singular.


• Discusión grupal: debatir sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen narrarse en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Lectura individual de textos autobiográficos cortos.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir una narración autobiográfica en primera persona del singular, basada en el suceso importante que anotaron en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Puesta en común de las narraciones autobiográficas escritas por los alumnos.


• Actividad de lectura en voz alta: los alumnos leerán sus narraciones frente a sus compañeros.


• Retroalimentación y comentarios constructivos por parte de los compañeros.

Sesión 4:

• Reforzamiento del tema: revisión de las características de una narración autobiográfica.


• Ejercicio de comprensión lectora: los alumnos leerán un texto autobiográfico y deberán responder preguntas sobre el mismo para demostrar su comprensión.

Sesión 5:

• Actividad de cierre: creación de un mural comunitari