Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es el pensamiento lúdico, divergente y creativo y su importancia en el desarrollo personal.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiera pensar de forma creativa y divergente.


• Presentación del problema: Informar a los estudiantes sobre el índice de masa corporal elevado en la población escolar y la importancia de la actividad física y la alimentación saludable.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un juego que promueva la actividad física y una alimentación saludable.

Sesión 2:

• Presentación de los juegos diseñados por los alumnos.


• Reflexión y debate: Analizar los diferentes enfoques y soluciones propuestas por los grupos.


• Actividad práctica: Realizar una actividad física en el aula que promueva la inclusión de todos los alumnos, adaptándola a las capacidades de cada uno.

Sesión 3:

• Repaso del tema: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre el pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Actividad de aplicación: Plantear a los estudiantes una situación de juego o cotidiana y pedirles que busquen al menos tres soluciones distintas, fomentando así su creatividad.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con