Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6° de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de aprendizaje y del tema a tratar.


• Introducción a los conceptos de narración y autobiografía.


• Actividad: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una lista de 5 sucesos significativos de su vida.


• Reflexión grupal: ¿Cómo elegir los sucesos más significativos?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a los adverbios y frases adverbiales.


• Actividad: Los alumnos deben subrayar los adverbios en el texto de una autobiografía proporcionada por el docente.


• Reflexión grupal: ¿Para qué se utilizan los adverbios en una narración autobiográfica?

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Organización de los sucesos elegidos por los alumnos en una secuencia coherente.


• Actividad: Los alumnos deben crear un esquema con los sucesos y las conexiones entre ellos.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos ordenar los sucesos para que la narración sea más comprensible?

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Redacción de la narración autobiográfica.


• Actividad: Los alumnos deben escribir la narración de sus sucesos autobiográficos, asegurándose de utilizar correctamente los adverbios y frases adverbiales.


• Reflexión grupal: ¿Qué elementos son necesar