Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las diferentes formas de comunicación (hablada, escrita, gráfica, etc.).


• Actividad de reconocimiento de letras y marcas gráficas en su entorno, como carteles, rótulos, etc.


• Juego de identificación de semejanzas y diferencias en nombres propios de los alumnos, a través de sonidos y marcas gráficas.


• Reflexión y puesta en común de lo aprendido.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reconocimiento y diferenciación de vocales mayúsculas y minúsculas.


• Juego de asociación de nombres propios de los alumnos con las vocales correspondientes.


• Actividad de trazado de vocales mayúsculas y minúsculas en diferentes superficies.


• Reflexión y puesta en común de lo aprendido.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reconocimiento de las vocales mayúsculas y minúsculas en diferentes textos y materiales escritos.


• Juego de asociación de palabras con la vocal inicial correspondiente.


• Actividad de escritura de palabras que inicien con cada vocal, utilizando tanto mayúsculas como minúsculas.


• Reflexión y puesta en común de lo aprendido.

Sesión 4:

• Recordatorio del objetivo de la clase a