El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Plan de clase

Planeación de clase: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Objetivo (PDA): Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas. Explicar la importancia del contacto físico y emocional en el desarrollo de los niños lactantes.


• Actividad 1: Masajes para bebés. Los alumnos aprenderán técnicas de masajes suaves y delicados para estimular el contacto físico y la relajación en los bebés.


• Actividad 2: Juego del contacto. Los alumnos formarán parejas y practicarán diferentes formas de contacto físico, como darse la mano, abrazarse o darse palmadas en la espalda.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos simularán ser figuras de referencia para los bebés y practicarán cómo interactuar de manera afectiva con ellos.


• Actividad 2: Juego del sostén. Los alumnos formarán grupos y realizarán actividades de sostén, como balancear una pelota en una manta o pasear a un muñeco en un cochecito.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Actividad 1: Circuito motor grueso. Los alumnos recorrerán diferentes estaciones con ob