Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comunidad rural sin acercamiento a sucesos polémicos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se explicará a los alumnos el concepto de textos argumentativos y su importancia en la sociedad.


• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un tema polémico para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre dos posturas diferentes relacionadas con el tema asignado.


• Actividad 2: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, exponiendo los argumentos que sustentan cada postura.

Sesión 2:

• Actividad 1: Se realizará un debate en el que se discutirán los temas polémicos investigados por los grupos. Cada alumno deberá tomar una postura y argumentar su posición.


• Actividad 2: Los alumnos redactarán un texto argumentativo, exponiendo su postura y sustentándola con argumentos.

Sesión 3:

• Presentación del problema comunitario: Se explicará a los alumnos la falta de acercamiento a sucesos polémicos en la comunidad rural y se discutirán las posibles razones de esta situación.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una investigación sobre un suceso polémico reciente en la comunidad rural, buscando diferentes perspectivas y argumentos al respecto.


• Actividad 2: Los alumnos presentarán su investigación de manera oral, exponiendo los argumentos encontrados y promoviendo la reflexión crítica sobre el tema.

Sesión 4:

• Actividad 1: