Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprender la manifestación cultural a través de variantes lingüísticas en textos narrativos sobre la identidad en español.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de redacción de textos narrativos.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la comprensión de la identidad y el sentido de pertenencia a través del análisis de variantes del español.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de textos narrativos que reflejen la identidad de distintas comunidades hispanohablantes.


• Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas del español y su relación con la identidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto narrativo que refleje la construcción de la identidad a través de una variante del español.


• Discusión en grupos pequeños sobre el texto leído, destacando los elementos que evidencian la relación entre la lengua y la identidad.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la impor