Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Emilio Alberto Carpintero
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 3º)


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo PDA: Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: No saben convivir y entre ellos hay acoso escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia respetuosa en el aula.

  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con el Imperio Musulmán.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos cortos sobre el tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas, fundamentos e impacto del Imperio Musulmán en el mundo?


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo mixtos, fomentando la inclusión y la igualdad de género.

  • Investigación guiada sobre el Imperio Musulmán utilizando diversas fuentes (libros, internet, documentales).

  • Elaboración de una lista de preguntas en relación al problema planteado.


Cierre:



  • Puesta en común de las preguntas elaboradas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la convivencia y el respeto en el trabajo en equipo.

  • Tarea: Investigar y responder las preguntas planteadas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas sobre la tarea.

  • Actividad de calentamiento: Juego de roles sobre la convivencia y el acoso escolar.


Desarrollo:



  • Análisis en grupo de las respuestas obtenidas en la tarea.

  • Identificación de las causas, fundamentos e impacto del Imperio Musulmán en el mundo.

  • Elaboración de un mapa conceptual o