La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema del ausentismo en el aula y cómo esto puede afectar el aprendizaje y la comprensión del tema.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI.


• Recursos: Proporcionar a los grupos diferentes recursos como libros, internet y documentos históricos para que realicen su investigación.

Sesión 2:

• Revisión de la investigación: Los grupos presentarán los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Discusión y análisis: Fomentar un debate entre los alumnos para analizar las diferentes causas y su impacto en la propagación y generalización de las rutas comerciales marítimas.


• Relación con la interculturalidad crítica: Promover una reflexión sobre cómo las rutas marítimas influyeron en el contacto entre diferentes culturas y la generación de intercambios culturales.

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