Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee textos sobre temas polémicos y identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación de la comunidad rural y los temas relevantes socialmente desconocidos.
Objetivo específico: Conocer los temas relevantes socialmente desconocidos en la comunidad rural.

1. Presentación de la comunidad rural y sus características.


2. Diálogo y reflexión sobre los temas relevantes socialmente desconocidos en la comunidad.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles temas polémicos que se pueden abordar.

Sesión 2:
Tema: Introducción a la comprensión de textos argumentativos.
Objetivo específico: Comprender la estructura y características de los textos argumentativos.

1. Explicación de los elementos de un texto argumentativo (introducción, desarrollo y conclusión).


2. Lectura y análisis de ejemplos de textos argumentativos.


3. Identificación de los argumentos presentes en los textos analizados.

Sesión 3:
Tema: Análisis de argumentos en textos argumentativos.
Objetivo específico: Identificar los argumentos que sustentan cada postura en un texto argumentativo.

1. Presentación de un texto argumentativo sobre un tema polémico.


2. Trabajo en grupos para identificar los argumentos a favor y en contra presentes en el texto.


3. Puesta en común y debate sobre los argumentos identificados.

Sesión 4:
Tema: Producción de textos argumentativos.
Objetivo específico: Elaborar un texto