Introducción y sensibilización

Psic. Ita
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

educativa.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una educación integral en sexualidad y su relación con los trastornos y malos hábitos en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explorar con los alumnos sus conocimientos previos sobre educación integral en sexualidad y trastornos en la comunidad. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.

  3. Video educativo (15 minutos): Proyectar un video corto que aborde la importancia de una educación integral en sexualidad y su impacto en la comunidad.

  4. Reflexión y discusión grupal (15 minutos): A partir del video, generar una discusión sobre cómo los trastornos y malos hábitos en la comunidad están relacionados con una educación integral en sexualidad deficiente.


Sesión 2: Diseño de estrategias y plan de acción (45 minutos)


Objetivo: Diseñar estrategias y un plan de acción para promover una educación integral en sexualidad en la comunidad.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y aclarar dudas.

  2. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un trastorno o mal hábito en la comunidad relacionado con una educación integral en sexualidad deficiente (por ejemplo, embarazo adolescente, abuso sexual, enfermedades de transmisión sexual, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado y diseñar una estrategia para abordarlo.

  3. Presentación de estrategias (15 minutos): Cada grupo deberá exponer su estrategia ante el resto de la