Estudio de los números - Resolución de situaciones problemáticas con fracciones
Jinnie Seok
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Estudio de los números - Resolución de situaciones problemáticas con fracciones
Sesión 1: Introducción al estudio de fracciones (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de fracción y su relación con la multiplicación y división de numeradores y denominadores.
Actividad 1: Despertar el interés (10 minutos)
- Presentar a los estudiantes una situación problemática utilizando fracciones, por ejemplo: "Un pastel se divide en 8 partes iguales. Si comemos 3/8 del pastel, ¿cuántas partes nos quedan?"
- Promover una breve discusión en pequeños grupos sobre cómo resolverían el problema.
Actividad 2: Exploración de fracciones (15 minutos)
- Proporcionar a los estudiantes manipulativos, como rectángulos divididos en partes iguales, para que construyan fracciones y las representen visualmente.
- Guíar un breve debate grupal para que los estudiantes compartan sus hallazgos y reflexiones sobre las fracciones.
Actividad 3: Relación entre fracciones y multiplicación/división (20 minutos)
- Presentar a los estudiantes situaciones problemáticas en las que tengan que comparar o ordenar fracciones.
- Guíar a los estudiantes a través de la resolución de problemas utilizando la estrategia de construir fracciones equivalentes mediante la multiplicación o división del numerador y denominador por un mismo número.
- Realizar ejemplos prácticos y proporcionar retroalimentación individualizada según sea necesario.
Sesión 2: Aplicación de los conocimientos sobre fracciones (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones utilizando la estrategia de construir fracciones equivalentes.
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