Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Inasistencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.


2. Presentación oral y escrita sobre la interpretación de significados de una manifestación cultural específica.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Presentación de imágenes y videos que ejemplifiquen dichas manifestaciones.


• Realización de preguntas de comprensión sobre las manifestaciones presentadas.

Cierre:

• Debate grupal sobre la importancia de preservar y valorar las manifestaciones culturales de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Asignación de lecturas para