Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Identificar e integrar los elementos propios de la lengua para su adecuado uso en la construcción oral escrita.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:

• Inicio: Presentación del proyecto a través de una dinámica de grupo para despertar el interés de los alumnos.


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y cómo se escriben.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo esto nos ayuda a identificar las características de cada nombre.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:

• Inicio: Presentación de diferentes nombres escritos en tarjetas y colocados en el pizarrón.


• Desarrollo: Los alumnos deberán identificar nombres más largos o cortos que el suyo y nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Cierre: Compartir en grupo las conclusiones encontradas y reflexionar sobre las similitudes y diferencias de los nombres de los compañeros.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad:

• Inicio: Reflexión sobre las iniciales de los nombres y cómo se pueden identificar.


• Desarrollo: Los alumnos deberán identificar las iniciales de su nombre y de los compañeros.


• Cierre: Compartir en grupo las iniciales encontradas y reflexionar sobre cómo se pueden usar las iniciales para identificar a las personas.

Sesión 4:
Duración: 45 mi