Comunicación a distancia con familiares u otras personas
JOSE MARIA 0785Z EL
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar, a través del dictado a la o el docente o de la escritura autónoma.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
PDA (Propósito de Aprendizaje): Participa con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar, a través del dictado a la o el docente o de la escritura autónoma.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema del mal manejo de la basura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de la comunicación a distancia y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicarse con personas que viven lejos.
- Leer un cuento relacionado con la comunicación a distancia.
- Reflexionar sobre el cuento y su relación con la realidad de los alumnos.
Sesión 2:
- Realizar una actividad de investigación sobre cómo se comunicaban las personas antes de los teléfonos y las computadoras.
- Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y compartan la información recopilada.
- Realizar una puesta en común y destacar las diferentes formas de comunicación utilizadas en el pasado.
Sesión 3:
- Presentar el problema del mal manejo de la basura y su impacto en la comunidad.
- Realizar una actividad de reflexión y debate sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el papel de cada persona en ello.
- Plantear la tarea de escribir una carta a un familiar o persona lejana, enfocada en la problemática del mal manejo de la basura.
Sesión 4:
- Revisar las cartas escritas por los alumnos y brindar retroalimentación individualizada.
- Realizar una activid