Narración de sucesos autobiográficos utilizando reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos utilizando reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Proyectar imágenes de sucesos autobiográficos y hacer preguntas a los alumnos para generar interés.


• Actividad de prelectura: Los alumnos compartirán en pequeños grupos sucesos autobiográficos significativos.


• Lectura y análisis de un texto autobiográfico que utilice adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán su propia narración autobiográfica utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura en voz alta de algunas narraciones autobiográficas de los alumnos.


• Análisis de las narraciones: Identificación de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales utilizados para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de escritura: Los alumnos mejorarán sus narraciones autobiográficas utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales de manera más reflexiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura en voz alta de algunas narraciones autobiográficas mejoradas.


• Introducción a la metodología del proy