Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No hay conocimiento previo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y sus características.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.


• Análisis y discusión grupal sobre el texto leído, resaltando la presencia de la primera persona del singular en la narración.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar un texto autobiográfico y reflexionar sobre las razones de su narración en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación de diferentes textos autobiográficos por parte de los alumnos, quienes explicarán las razones por las que están narrados en primera persona del singular.


• Realización de una actividad grupal de reflexión en la que los alumnos comenten sus aprendizajes sobre la narración autobiográfica.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico en primera persona del singular, enfocándose en un suceso relevante para ellos.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de la tarea asignada.


• Intercambio de los textos autobiográficos escritos por los alumnos, quienes leerán en voz alta s