Las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.

Andres Posadas
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º - Las propiedades extensivas e intensivas


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Hábitos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de observación de participación en la indagación y trabajo en equipo. 2. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las propiedades extensivas e intensivas.


Sesión 1:
Inicio: 10 minutos



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por propiedades extensivas e intensivas.

  • Mostrar imágenes de diferentes sustancias y materiales cotidianos para generar curiosidad y despertar el interés.


Desarrollo: 30 minutos



  • Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles una sustancia o material.

  • Pedirles que investiguen sobre las propiedades extensivas e intensivas de esa sustancia o material.

  • Proporcionarles instrumentos de medición (balanza, volumétrico, etc.) para que puedan realizar experimentos y obtener datos.


Cierre: 10 minutos



  • Cada equipo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas de la sustancia o material asignado.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para obtener datos precisos y confiables.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: i