Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Atender al problema de conflictos en la institución debido a la falta de hábitos de sana convivencia en el hogar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Pregunta guía: ¿Qué crees que significa conocerse a uno mismo y cómo crees que esto puede influir en nuestras relaciones con los demás?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del concepto de autoconocimiento y su importancia en las relaciones interpersonales.


• Dinámica: "El espejo del autoconocimiento".
  
  
  • Los alumnos forman parejas y se sientan frente a frente.
  
  
  • Cada alumno tendrá un minuto para describirse a sí mismo, mencionando sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.
  
  
  • Después de un minuto, las parejas cambian de roles.
  
  
  • Al finalizar, se realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones de sana convivencia en el hogar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de asistencia.


• Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos sobre lo que aprendieron acerca del autoconocimiento y su inf