Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Comparar y organizar elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Guarda documentos más comunes para archivar e identificar diferentes técnicas de guardar información.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad introductoria: Observación de objetos cotidianos y artesanías de la comunidad y reflexión sobre sus características.


• Lluvia de ideas: ¿Cómo podemos clasificar estos objetos? (color, forma, tamaño, texturas, uso).


• Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Indagación guiada: Cada equipo elige un criterio de clasificación (por ejemplo, color) y clasifica los objetos según ese criterio.


• Puesta en común: Cada equipo expone su clasificación y se analizan las similitudes y diferencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad: Experimentación con objetos y elementos del entorno para identificar nuevas características y criterios de clasificación.


• Registro de observaciones en un cuaderno de campo.


• Puesta en común de las nuevas características y criterios identificados por cada equipo.


• Reflexión grupal: ¿Cuántos criterios de clasificación hemos identificado hasta ahora?

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de lo visto en las sesiones anteriores.


• A