La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de falta de interés de los alumnos sobre sus orígenes y costumbres.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de un video sobre la importancia de los conocimientos tradicionales de los pueblos originarios en relación con los seres vivos.


• Lectura y discusión de un texto sobre los saberes de los pueblos originarios acerca de la herbolaria.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen plantas medicinales y sus usos tradicionales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en la conservación y aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.


• Asignación de una tarea de investigación sobre los conocimientos de los pueblos originarios relacionados con el uso de la herbolaria.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea de investigación asignada.


• Compartir los resultados de la investigación en grupos pequeños.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización