Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

diana AGUILERA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo creen que pueden ser una extensión corporal.

  • Realizar una reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Explicar el concepto de aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de habilidades tecnológicas y la inclusión social.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad o interés humano específico (por ejemplo, la necesidad de transporte, la necesidad de comunicación, etc.).

  • Cada grupo investigará y seleccionará una herramienta, máquina o instrumento que satisfaga esa necesidad o interés.

  • Los alumnos diseñarán y construirán un prototipo de la herramienta, máquina o instrumento seleccionado.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.

  • Acompañar y asesorar a los alumnos durante el proceso de diseño y construcción.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de la inclusión y la sustentabilidad en el desarrollo de las herramientas, máquinas