Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Adriana
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al problema y concienciación ambiental (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y promover actitudes de responsabilidad hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentar el problema a los alumnos: "Hoy vamos a hablar sobre un problema que tenemos en nuestra escuela. ¿Saben qué es la basura? ¿Dónde creen que debemos tirarla?"

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares donde se puede encontrar basura y sus consecuencias para el medio ambiente.

  3. Mostrar imágenes de lugares contaminados y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas y qué podrían hacer para solucionar el problema.

  4. Realizar una actividad práctica: llevar a los alumnos a recoger basura en el patio de la escuela y llevarla al lugar adecuado para su disposición.

  5. Reflexionar sobre la actividad realizada y discutir la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 2: Consecuencias de la basura y su clasificación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer las consecuencias de la basura en el medio ambiente y aprender a clasificarla correctamente.


Actividades:



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el manejo adecuado de la basura.

  2. Mostrar imágenes de diferentes tipos de basura y preguntar a los alumnos cómo podrían clasificarlas.

  3. Explicar la importancia de la clasificación de la basura para su posterior tratamiento y reciclaje.

  4. Realizar una actividad práctica: mostrar diferentes tipos de basura y pedir a los alumnos que la clasifiquen en co