Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

German Maya
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.


Objetivo (PDA): Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de comprender el magnetismo a través de experimentos.


Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1: Introducción al magnetismo (45 minutos)



  • Presentación del tema: El magnetismo y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Actividad de sensibilización: Observar imanes y experimentar con ellos, jugando a atraer y repeler objetos de diversos materiales.

  • Reflexión y diálogo en grupo sobre las observaciones y experiencias realizadas.

  • Registro de ideas y preguntas en el cuaderno de clase.


Sesión 2: Magnetismo y fuerza de gravedad (45 minutos)



  • Revisión de las ideas y preguntas del cuaderno.

  • Actividad experimental: Observar el comportamiento de objetos magnéticos y no magnéticos en relación a la fuerza de gravedad.

  • Análisis de resultados: Comparar y contrastar el movimiento de los objetos magnéticos y no magnéticos.

  • Reflexión y diálogo en grupo sobre los resultados obtenidos y las posibles explicaciones.


Sesión 3: Explorando polos magnéticos (45 minutos)



  • Revisión de las ideas y preguntas del cuaderno.

  • Actividad experimental: Experimentar con imanes y observar cómo se atraen o repelen dependiendo de los polos magnéticos.

  • Análisis de resultados: Observar el comportamiento de los imanes y registrar las observaciones.

  • Reflexión y diálogo en grupo sobre las obs