Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: El origen y significado del día de muertos.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el problema a resolver: ¿Qué es el día de muertos y cuál es su origen y significado?


• Discusión en grupo sobre las experiencias y vivencias de los alumnos en el día de muertos.


• Actividad: Realización de un dibujo o collage que represente sus experiencias en el día de muertos.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre el origen y significado del día de muertos.


• Recopilación de información en fichas de trabajo.


• Actividad: Exposición de los resultados de la investigación en forma de carteles o presentaciones.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión sobre las diferentes tradiciones y celebraciones del día de muertos en distintas regiones de México.


• Actividad: Elaboración de un mapa que muestre las diferentes tradiciones y celebraciones del día de muertos en México.

Sesión 4:

• Conexión entre el día de muertos y las obras del patrimonio artístico y cultural.


• Actividad: Visita a una exposición de arte relacionada con el día de muertos y elaboración de un dibujo o pintura inspirado en una de las obra