El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Expresión de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad a través de entrevistas en inglés.

Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Drogadicción y su afectación en el comportamiento humano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema de la clase: la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Actividad de sensibilización: proyección de imágenes relacionadas con la escuela y la comunidad para que los estudiantes compartan sus primeras impresiones y emociones.

Desarrollo:

• Introducción del vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Ejercicio de práctica de vocabulario en parejas o grupos pequeños.


• Explicación de la técnica de entrevista y su importancia para recopilar opiniones.


• Realización de ejercicios de simulación de entrevistas en inglés, donde los estudiantes se preguntan mutuamente sobre sus emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Preguntas de recapitulación para evaluar la comprensión de los conceptos enseñados.


• Tarea: los estudiantes deben entrevistar a un miembro de su fam