Introducción al tema - Exploración de objetos

Belen Valencia
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Exploración de objetos
Objetivo: Introducir el tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, y fomentar la exploración y manipulación de objetos de distintas formas, texturas y tamaños.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad para preparar el cuerpo.

  2. Conversación: Preguntar a los alumnos sobre los objetos que utilizan en su vida diaria y cómo los manejan.

  3. Juego de adivinanzas: Colocar diferentes objetos dentro de una caja y pedir a los alumnos que los toquen y adivinen qué objeto es. Fomentar la precisión en el tacto.

  4. Exploración táctil: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos con diferentes texturas y tamaños para que los exploren con las manos. Fomentar la precisión y coordinación en el manejo de los objetos.

  5. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué objetos les resultaron más fáciles o difíciles de manipular y por qué.


Sesión 2: Uso de herramientas
Objetivo: Fomentar la precisión y coordinación en el uso de diferentes herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar juegos motores que involucren movimientos precisos, como atrapar objetos pequeños.

  2. Conversación: Conversar sobre diferentes herramientas y su uso en la vida cotidiana.

  3. Estación de herramientas: Colocar diferentes herramientas (tijeras, pegamento, pinceles, etc.) y materiales (papel, cartulina, tela, etc.) en estaciones y permitir a los alumnos experimentar con ellas, utilizando diferentes movimientos y técnicas.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos utilicen una herramienta específica para crear algo, como recor