Prevención de situaciones de riesgo - Aprendizaje servicio

viridiana isidro
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA):
Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio
Se trabajará en la creación de una campaña de concientización sobre la importancia de la técnica de higiene de manos en la prevención de situaciones de riesgo.


Temas transversales:



  • Vida saludable: enfocado en la prevención de enfermedades y el cuidado personal.

  • Interculturalidad crítica: promover la diversidad cultural y el respeto hacia diferentes prácticas y tradiciones relacionadas con la higiene y el cuidado.


Desarrollo de clase:


Sesión 1 (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: "Prevención de situaciones de riesgo y técnica de higiene de manos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en la comunidad relacionadas con la salud, seguridad y medio ambiente.

  • Introducción al Aprendizaje servicio: explicar en qué consiste y cómo se relaciona con el tema.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de riesgo específica.

  • Investigar y recopilar información sobre la situación asignada: causas, consecuencias y posibles medidas de prevención.

  • Diseñar una campaña de concientización que promueva el autocuidado y el bienestar colectivo, centrándose en la técnica de higiene de manos.

  • Preparar materiales visuales y audiovisuales para la campaña (afiches, videos, folletos, etc.).


Cierre:



  • Presentación de las campañas de concientización por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre