Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos

PDA (Propósito de Aprendizaje): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de valoración de la mujer desde una perspectiva crítica e inclusiva, incorporando elementos de pensamiento crítico e igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Los estudiantes responderán preguntas sobre lo aprendido en las sesiones y su visión sobre la importancia del protagonismo social de las mujeres en la historia.


2. Presentación oral: Los estudiantes realizarán una presentación oral sobre la vida y logros de una mujer destacada en la historia, evidenciando su comprensión y valoración del tema.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las mujeres y su protagonismo social en la historia". Se les preguntará a los estudiantes si consideran que las mujeres han tenido un papel importante en la historia.


• Actividad motivadora: Se mostrará un video corto sobre las mujeres destacadas en diferentes ámbitos a lo largo de la historia. Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen acerca de la importancia de su participación.


• Planteamiento del problema: Se presentará el problema de la falta de valoración de la mujer en diferentes procesos históricos y se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre sus causas y consecuencias.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudian