La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA):

• Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros.


• Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: introducir el concepto de derechos humanos y su importancia para la convivencia pacífica y justa.


• Planteamiento del problema: "Derechos de los niños". Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran que deben tener los niños y compararlos con la Convención de los Derechos del Niño.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en fuentes: los equipos de trabajo deberán investigar sobre los derechos de los niños y recopilar información de fuentes primarias y secundarias.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los derechos de los niños.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los mapas conceptuales de cada equipo.


• Análisis de casos reale