Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Higiene Escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y su relación con el respeto a la diversidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar un debate sobre la importancia de respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: grupos sociales, culturales e identidades juveniles.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad, identificando sus características y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión final: Los estudiantes expresan su opinión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Tarea: Los estudiantes deben realizar una entrevista a un miembro de un grupo social o cultural diferente al suyo, para comprender mejor sus vivencias y experiencias.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los estudiantes comparten sus experiencias en las entrevistas realizadas.


• Introducción del problema