Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

EDGAR OMAR MORALES
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de fomentar el desarrollo integral de los estudiantes, incluyendo sus potencialidades afectivas, motrices y creativas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Fases de cada sesión:



  1. Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una pequeña encuesta sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los estudiantes utilizan en su vida diaria y para qué los utilizan.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, funciones y procesos de cambio técnico.

  • Realización de una actividad de observación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en el aula, identificando su función y cómo nos ayudan a satisfacer necesidades e intereses.

  • Trabajo en grupos para crear un diagrama que muestre la relación entre nuestros cuerpos, las herramientas y las necesidades que satisfacen.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las diferentes funciones de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar una herramienta, máquina o instrumento y su proceso de cambio técnico a lo larg