Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país
adriana flores
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país
Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos.
- Actividad de sensibilización: Proyección de un video corto que muestre situaciones de discriminación y exclusión.
- Discusión en grupo: Preguntas para reflexionar sobre las situaciones presentadas en el video y las posibles consecuencias para las personas involucradas.
- Presentación del problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad de oportunidades sin importar el género?
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación en grupos: Los estudiantes realizarán una investigación sobre las diferentes formas de discriminación basadas en la diversidad de género.
- Elaboración de un listado de ejemplos de situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad.
- Presentación de los resultados de la investigación y ejemplos encontrados.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad de análisis y reflexión: Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños para analizar una situación de discriminación y exclusión que hayan identificado en la investigación.
- Identificación de los elementos que contribuyen a la discriminación en dicha situación.
- Discusión en grupo: Reflexión sobre posibles estrategias para promover la igualdad de oportunidades y eliminar la di