Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

NORMA ALICIA CARDENAS VEGA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática interdisciplinar: Sana convivencia escolar.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro entorno.

  • Discusión en pequeños grupos sobre la importancia de las herramientas y su relación con las necesidades humanas.

  • Reflexión en equipo sobre cómo estas herramientas pueden contribuir a una sana convivencia escolar.

  • Elaboración de un listado de posibles proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con el tema.


Sesión 2:



  • Presentación de los proyectos de Aprendizaje servicio propuestos por los estudiantes.

  • Elección de uno de los proyectos para ser desarrollado en el aula.

  • Organización de los equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación sobre las herramientas, máquinas e instrumentos necesarios para llevar a cabo el proyecto.

  • Reflexión en equipo sobre la importancia de una buena comunicación y cooperación entre los miembros del equipo.


Sesión 3:



  • Presentación de los avances en el proyecto de Aprendizaje