Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

miguel angel de santiago
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Grado: Primaria 6º


Objetivo (PDA): Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de sensibilización: se proyectarán imágenes de diferentes tipos de familias y se les pedirá a los alumnos que identifiquen las características de cada una y reflexionen sobre la diversidad familiar.

  • Actividad de grupo: los alumnos se organizarán en equipos y discutirán la importancia de la convivencia en la familia y cómo se puede fortalecer la autonomía y la participación de todos los integrantes.

  • Plenaria: cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una reflexión conjunta.


Sesión 2:



  • Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán diseñar una actividad de convivencia para realizar en su familia, teniendo en cuenta la importancia de la inclusión y la igualdad de género.

  • Organización de los grupos para llevar a cabo las actividades diseñadas en sus hogares.

  • Reflexión final y compromiso de llevar a cabo la actividad en sus familias.


Sesión 3:



  • Retroalimentación de las actividades realizadas en las familias.

  • Actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir una carta contando cómo se sintieron al llevar a cabo la actividad de convivencia y si lograron fortalecer su autonomía y participación en la familia.

  • Discusión en grupos: los alumnos compartirán sus experiencias y pensamie