Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Objetivo PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la falta de conocimientos previos del tema.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación del objetivo PDA.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una narración autobiográfica y por qué creen que se suelen narrar en primera persona del singular.


• Realizar una breve lectura en voz alta de un texto autobiográfico y pedir a los alumnos que identifiquen elementos narrativos y señalen si está narrado en primera persona del singular.


• Reflexionar en grupo sobre las respuestas y establecer conclusiones.

Sesión 2:

• Continuar la reflexión sobre las razones por las que las narraciones autobiográficas suelen estar narradas en primera persona del singular.


• Presentar ejemplos de famosos escritores y sus obras autobiográficas.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre un escritor autobiográfico y preparen una breve presentación oral para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Los alumnos presentan sus investigaciones orales sobre escritores autobiográficos.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada alumno lee un fragmento de una narración autobiográfica y después comparten sus impresiones sobre el uso de la primera persona del singular en el texto.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.