Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.

Conny Torres
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos de tercero constantemente se quejan de dolores en el estómago o dolor de cabeza por falta de alimento a la hora de ingresar.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: hábitos saludables y su importancia para el bienestar de los seres vivos.



  2. Lectura y reflexión (15 minutos):



    • Leer un cuento o texto corto relacionado con la importancia de una alimentación saludable.

    • Realizar preguntas de comprensión para discutir en grupo.



  3. Análisis de hábitos alimenticios (15 minutos):



    • Realizar una encuesta a los alumnos para identificar sus hábitos alimenticios diarios.

    • Organizar la información recopilada y discutir los resultados en conjunto.



  4. Preparación de un menú saludable (10 minutos):



    • En grupos pequeños, los alumnos deberán diseñar un menú saludable para un día completo.

    • Deberán tener en cuenta los grupos de alimentos y la importancia de incluir variedad.



  5. Presentación y discusión de los menús (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su menú y explicará las razones por las cuales han seleccionado esos alimentos.

    • Se fomentará la participación y la retroalimentación positiva entre los grupos.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar los puntos principales discutidos en la sesión anterior.



  2. Taller de pr