La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo PDA: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Sesión 1 (50 minutos)
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una breve introducción sobre la importancia de comprender la historia de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Investigación en línea y en libros de texto sobre la conquista y sus consecuencias en la sociedad y la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y la relación de la conquista con los cambios en la sociedad y la vida cotidiana.

Cierre:

• Debate grupal sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de comprender la historia de la conquista.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar un mapa conceptual sobre los cambios generados por la conquista.

Sesión 2 (50 minutos)
Inicio:

• Revisión y retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comprensión histórica y la actitud crítica.

Desarrollo:

• Presentación de un caso de estudio relacionado con los cambios generados por la conquista.


• Análisis y discusión del caso en grupos pequeños, enfocándose en la relación entre la conquista y los cambios sociales y cotidian