Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Janet Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.


Objetivo: Reconoce ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas y su importancia en la sociedad.

  • Exposición de diferentes trabajos artísticos de muralistas mexicanos y extranjeros.

  • Actividad: Los estudiantes deben elegir una manifestación artística y realizar un dibujo o una pintura inspirada en ella.


Sesión 2:



  • Revisión de los trabajos realizados por los estudiantes en la sesión anterior.

  • Discusión grupal sobre las temáticas sociales que se pueden identificar en cada manifestación artística.

  • Actividad: Los estudiantes deben escribir un pequeño texto donde expliquen las temáticas sociales que identificaron en su trabajo artístico.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes murales famosos de México y del mundo.

  • Análisis de los elementos y técnicas utilizados en cada mural.

  • Actividad: Los estudiantes deben elegir un mural y escribir un ensayo corto donde describan los elementos y técnicas utilizados y expliquen el mensaje social que transmite.


Sesión 4:



  • Exposición de los ensayos realizados por los estudiantes en la sesión anterior.

  • Debate grupal sobre las diferentes interpretaciones y valoraciones de los murales.

  • Actividad: Los estudiantes deben redactar una carta dirigida a un muralista famoso expresando su admiración y compartiendo su interpretación perso